تدریس سبک زندگی اسلامی و سواد رسانهای در مدارس جدی گرفته شود
تاریخ انتشار: ۱۲ دی ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۷۵۱۰۴۵
مدیرکل امور بانوان سازمان تبلیغات اسلامی گفت: مدارس، ظرفیت کافی برای رقم زدن اتفاقات مهم و اثرگذار را در زمینه عفاف و حجاب دارند. - اخبار فرهنگی -
به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، نشست کارگروه عفاف و حجاب اداره کل بانوان سازمان تبلیغات اسلامی با حضور بیش از 50 نفر از مدیران مدارس استان تهران به عنوان مدیران پیشرو در حوزه عفاف و حجاب و عاطفه سعیدینژاد، مدیرکل امور بانوان سازمان تبلیغات اسلامی، در محل سازمان تبلیغات اسلامی برگزار شد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
ایجاد نقشه راه مهم برای نسل جوان
عاطفه سعیدینژاد، مدیرکل امور بانوان سازمان تبلیغات اسلامی با اشاره به اهداف این اداره کل در حوزه عفاف و حجاب گفت: مهمترین هدف اداره کل بانوان سازمان تبلیغات اسلامی که قریب به سه سال از پیدایش آن میگذرد، ایجاد نقشه راه مهم و مبتنی بر پژوهش به ویژه برای نسل جوان است و مهمترین طرحی که در دستور کار این مرکز قرار دارد، طرح «نهضت پیشرفت بانوان» است که ذیل آن طرحهای مختلف در نظر گرفته شده است.
او تصریح کرد: در راستای برگزاری نشستهای مختلف با حضور مدیران حوزههای علمیه و آموزش و پرورش در نظر است با امکانسنجی و نیازسنجی در حوزههای مختلف بر مبنای واقعیتها برای قشر نوجوان تصمیمگیری شود.
سعیدینژاد خطاب به مدیران مدارس که بهصورت مستقیم با دختران سروکار دارند، عنوان کرد: در دین مبین اسلام، تربیت دختر هفت برابر سختتر از تربیت پسر عنوان شده است و دختر جایگاه والایی در اسلام دارد، بنابراین تربیت او به یک محیط غنی و پر از مؤلفه برای رشد نیاز دارد.
آشنایی با سبک زندگی بانویی که در کنار کعبه دفن شده استسبک زندگی شگفتآورترین مردم در ایمان چگونه است؟روایت یک دختر آمریکایی از «حجاب»/ سطرهای نانوشته ادبیات ایرانی از سبک زندگی اسلامی
او با بیان اینکه چله دوم انقلاب اسلامی، فرصت به اثبات رساندن حرفهاست، گفت: امروز با جامعهای از دختران مواجه هستیم که با دختران چند سال گذشته متفاوت هستند؛ دخترانی که هیچ درکی از جنگ و جبهه ندارند و اصل زندگی دختر در فضای مجازی خلاصه شده است.
ضرورت توجه بیشتر به نیاز فرهنگی زنان و دختران
مدیرکل امور بانوان سازمان تبلیغات اسلامی با بیان اینکه متأسفانه امروزه فضای فرهنگی و عفاف و حجاب را امر حاشیهای زندگی دختران در نظر گرفتهایم، گفت: شاهد این ادعا، همایشها و نمایشگاههایی است که ویژه مخاطب عام برگزار میشود، اما در اصل مخاطب خاص را مورد هدف قرار داده است و همین امر باعث شده نه تنها این اقدامات تأثیرگذار نباشد، بلکه آسیب محسوب شود. در واقع بسیاری از فعالیتها که در حوزه عفاف و حجاب انجام میشود، نهتنها اثرگذاری لازم را ندارد، بلکه آسیبزاست، چون مخاطب خاص را نیز به انفعال میکشاند.
او با تأکید بر اینکه امروز قشر وسیع انقلابی و دغدغهمند در نظام جمهوری اسلامی حضور دارند که باید بهدنبال انجام فعالیتهای اثرگذار باشند، افزود: دینداری، رفتار با پدر و مادر و رفتار با جنس مخالف در دختر امروز متفاوت است و ما بهعنوان متولی فرهنگی باید واقعیات زندگی دختران را درک کنیم.
سعیدینژاد با اشاره به دو مصوبه 427 و 820 که در حوزه عفاف و حجاب وجود دارد و به نهادهای مختلف ابلاغ شده است، عنوان کرد: امروز که دولت و مجلس در مسیر پیشبرد اهداف انقلاب اسلامی همپیمان هستند، مهمترین کار، جهاد تبیین است و مدارس، ظرفیت کافی برای رقمزدن اتفاقات مهم و اثرگذار را در این زمینه دارند.
او با بیان اینکه در زمینه عفاف و حجاب باید رویکردهای مختلف داشته باشیم، عنوان کرد: سازمان تبلیغات اسلامی بهعنوان مسئول کارگروه تبلیغ و ترویج در حوزه عفاف و حجاب در نظر دارد، سند مسئلهشناسی عفاف و حجاب را تدوین کند و در اختیار نهادهایی مثل آموزش و پرورش که فرصت تربیت را در اختیار دارند، قرار دهد.
مدیرکل امور بانوان سازمان تبلیغات اسلامی بیان کرد: اگر حرکت رو به جلو نداشته باشیم از امروز باز میمانیم، بنابراین با توجه به محدودیتهای موجود باید مخاطب راهبردی خود را انتخاب کنیم. در این زمینه با بررسیهای صورت گرفته به این نتیجه رسیدیم که مخاطب راهبردی، دختر نوجوان است که در این راستا باید از ظرفیتهای مردمی در حوزههای علمیه و مدارس در بخش نوجوان بهرهمند شویم.
ایجاد زیرساخت تفریحی برای بانوان
سعیدینژاد با بیان اینکه پارکهای بانوان امروز در حداقل کارآمدی است، گفت: رویدادها و فعالیتهای فرهنگی، هنری، رسانهای و حتی ورزشی باید متناسب با بوم منطقه ویژه نوجوانان تعریف شود و طلاب حوزه علمیه باید بهعنوان مربی تئاتر، سرود، قصهنویسی و غیره در مدارس حضور یابند و جریان تربیتی را شکل دهند، درواقع همین موضوع، زمینه شکلگیری جریان مؤثر را ایجاد میکند و ما در سازمان تبلیغات اسلامی بهعنوان نخ تسبیح، تلاش میکنیم بین حوزه علمیه با مدارس ارتباط برقرار شود.
وی افزود: در لایه شناخت نیاز واقعی نوجوانان، طرحی با عنوان «رفیقانه» در نظر گرفته شده است، زیرا با توجه به اثرپذیری نوجوانان از همسالان، امروز اثرگذاری بر دختر نوجوان از طریق همسالان در مقایسه با سایر روشها امکانپذیرتر بهنظر میرسد و «رفیقانه» بهدنبال این است که مسیری برای گفتمان همسالان فراهم شود.
مدیرکل امور بانوان سازمان تبلیغات اسلامی تصریح کرد: ایجاد زیرساخت تفریحی، مقولهای است که باید در حوزه بانوان جدی گرفته شود. در این زمینه طرح کارت تفریح دختران پیشنهاد میشود که در این راستا بحث رویداد پاتوق دخترانه نیز با شهرداری در حال پیگیری است.
طرح دیدگاههای مدیران مدارس
در بخش دیگر این مراسم، هر کدام از مدیران مدارس به بیان دیدگاهها و پیشنهادات خود در مورد مباحث مطرح شده پرداختند که از جمله مهمترین آنها میتوان به موارد زیر اشاره کرد:
با توجه به دغدغه خانوادههای مذهبی، پیشنهاد افزودهشدن رشته معارفی ارائه شد که با پیگیری مدیران برخی مدارس مجوز آن از شورای عالی آموزش و پرورش دریافت شده است. (رشته معارفی در برخی مدارس تدریس میشود و دانشآموزان در این رشته، درسهایی مثل احکام و اخلاق را میآموزند که در سیره و روش دانشآموز تأثیر دارد، بنابراین میطلبد تمام مناطق آموزش و پرورش و حوزههای علمیه در کنار آموزشهای تخصصی، آموزش معارفی را در نظر بگیرند.)اکثر مدارس متأسفانه مربی پرورشی ندارند و نیروی تربیتی در اختیار آنها قرار داده نمیشود و این کمبود معاون پرورشی در مدارس آسیبزاست.برخی مدارس بهعنوان مدارس قرآنی معرفی شده اند که هنوز با هدف اصلی که ایجاد شده اند فاصله دارند و انتظار می رود که بتوانند جایگاه خود را پیدا کنند.فعالیت هایی مانند جشنواره «جلوههای بالندگی» در راستای مخاطبشناسی و راهاندازی کانون ادبی و پژوهشی با موضوع لحنخوانی و مشاعره تا حدودی پیش رفتهاند، اما در قضیه بودجه همواره با مشکل مواجه بودهاند.در قالب اردوهای دانشآموزی که با همکاری کمیته امداد برگزار میشود، برپایی کارگاههای عفاف و حجاب در نظر گرفته شود.باید کلاسهای آموزش سواد رسانهای با بهرهمندی از نیروهای نخبه در دستور کار قرار گیرد.جای مدرس خانواده در مدارس خالی است.باید به صورت غیر مستقیم و با رفاقتمداری، عفاف و حجاب را در بین نوجوانان ترویج کنیم.نوجوانان نیاز به دیدهشدن و شنیدهشدن دارند.باید جشنها را در کنار مراسم عزاداری جدی بگیریم.برای نوجوانان که به پایه هفتم وارد میشوند، اردوی آغازین در نظر بگیریم زیرا در اردو، آداب زیادی از جمله تعاملات و نظم و انضباط را میتوان آموزش داد.اردوی راهیان نور از فعالیتهای بسیار تأثیرگذار است.لزوم برگزاری جلسات مؤثر در حوزه مشاوره و کارگاههای تعامل مادر و فرزند به منظور آشنایی فرزندان با سلایق مادران و همچنین آشنایی مادران با علایق فرزندانشان.در صورت امکان محیطی در مدرسه بهعنوان کافیشاپ در نظر گرفته شود که دختران بتوانند جشنهای خود را در این مکان امن برگزار کنند.برگزاری یادواره شهدا از جمله برنامههای تأثیرگذار است که باید حداقل در سال دو بار برگزار شود.باید روی کنشگری دانشآموز بیشتر تمرکز کنیم.برنامه شبی در مدرسه از جمله برنامههای پیشنهادی است که شامل آشپزی، جشن و مراسم مذهبی از جمله اعتکاف است.از فضای مجازی میتوانیم برای معرفی کتابهای مختلف استفاده کنیم و حداقل هر روز دو صفحه از کتاب را برای مطالعه دانشآموزان در این فضا بارگذاری کنیم.لزوم آموزش سواد رسانهای به مدرسانی که دغدغه حجاب و عفاف را دارند.طرحهای مشترک با همکاری دانشگاهها ویژه نوجوانان برگزار شود. مانند طرح «احسان دانش» که با همکاری دانشگاه صنعتی شیراز برای دانشآموزان یکی از مدارس در منطقه 18 تهران اجرا میشود و در این طرح، دانشآموزان میتوانند به صورت زنده با اساتید گفتمان داشته باشند.در حوزه سواد رسانهای از دانشآموزان بخواهیم کلیپهایی با موضوع عفاف و حجاب آماده کنند.دانشآموزان محجبه را تشویق کنیم.در کتابهای درسی باید وجوه حجاب آموزش داده شود.مدارس آمادگی پذیرش حوزویان با بیان خوب را دارند، باید افراد متخصص و نخبگان در حوزه وارد عمل شوند.انتهای پیام/
منبع: تسنیم
کلیدواژه: عفاف و حجاب سازمان تبلیغات اسلامی خانواده سبک زندگی ایرانی اسلامی عفاف و حجاب سازمان تبلیغات اسلامی خانواده سبک زندگی ایرانی اسلامی حوزه عفاف و حجاب آموزش و پرورش سواد رسانه ای مدیران مدارس دانش آموزان سعیدی نژاد فعالیت ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۷۵۱۰۴۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
«بی حجابی» گرهای که با دست باز میشود
گروه فرهنگ و جامعه خبرگزاری علم و فناوری آنا، مصطفی خدابخشی- طی روزهای اخیر موضوع حجاب وعفاف به عنوان یک موضوع مهم فرهنگی یکبار دیگر با اجرای «طرح نور» از سوی فراجا و با نزدیک شدن به نهایی شدن لایحه حجاب در مجلس شورای اسلامی محور توجه قشر گسترده ای از مردم جامعه قرار گرفته است.
طرحی که به دلیل نبود برنامه ریزی مدون و انجام وظیفه از سوی دستگاه ها، سازمان ها و نهادها در حوزه عفاف و حجاب پس از حدود 20 ماه کش و قوس فراوان در بین ارکان مختلف تصمیم گیر فرهنگی کلان جامعه یکبار دیگر با تغییر نام از سوی نیروی انتظامی به مرحله اجرا گذاشته شده تا این نیرو به تنهایی در این میدان خطیر بار سنگین بر زمین مانده دیگر نهادها را به دوش بکشید، شاید که در قبل آن اوضاع آشفته نوع پوشش در جامعه سامانی یابد.
طی ماه های گذشته موضوع حجاب و نمایش نسخه جدیدی از آن که سنخیتی با جامعه اسلامی ایرانی ندارد ابعادی فراتر از حوزه فرهنگ به خود گرفته تا شیطنت رسانه ای آن را به نماد و رویکردی سیاسی امنیتی برای رویا رویی با نظام اسلامی مبدل سازد. یقینا شرایط ایجاد شده در مقوله حجاب در این روزهای جامعه زائیده یک رویداد و یا مولفه ای تک بعدی نیست بلکه باید آن را معلولی از مسائل اقتصادی، سیاسی و فرهنگی دانست که با چاشنی فتنه انگیزی به صورت گسترده جامعه را به سه بخش درگیر، همسو و ضد تبدیل کرده است.
بر این اساس و باتوجه به قرار دادن پازل های شکل گیری این رویداد فرهنگی و اجتماعی که ردپای برنامه ریزانی غربی در آن به راحتی مشهود است باید کشف حجاب را جز در مواردی معدود که ناشی از کم دانشی و عدم برخورداری از تحلیل درست است، آن را شعاری بصری بر علیه نظام حاکمه دانست. برهمین اساس رویا رویی با آن نیاز به دست فرمانی جدید دارد، دست فرمانی که بتواند این حرام شرعی و حرام سیاسی که به چالش مهم ماه های گذشته کشور مبدل شده است را مدیریت و سلامت بصری را به جامعه ارائه کند.
حال سوال اینجاست آیا با توجه به شرایط اقتصادی، سیاسی و اجتماعی حاکم بر جامعه باید چشم بر مقوله عفاف و حجاب بست؟ آیا می توان به بهانه حفظ وحدت و انسجام اجتماعی، انسجام دینی را نا دیده گرفت؟ پاسخ به این سوال را می توان در منظومه فکری رهبر معظم انقلاب اسلامی یافت به گونه ای که ایشان حجاب را مولفه سوم مورد نیاز جامعه امروز بعد از موضوعات اقتصادی و منطقه ای دانسته اند. بر این اساس حجاب را باید نقطه مرکزی حکمرانی فرهنگی و نمادی از فرهنگ دیرینه مردم ایران زمین در نظام و ساختاری دینی در طول تاریخ دانست که بن مایه آن شکل دهنده ساختار نظام جمهوری اسلامی ایران است. به عبارت بهتر چشم پوششی بر این واقعیت یعنی رسیدن به نقطه پایان حکمرانی فرهنگی در ایران.
یعنی همان چیز که دشمن طی سال ها برای آن برنامه ریزی کرده و رویای شیرین آن را برای خود تصویر کرده است. رویایی که می توان آن را با اطلاع رسانی صحیح و استفاده نو آورانه از ابزارهای رسانه ای و با افزایش سطح آگاهی مردم از این فرایند به سراب تبدیل کرد.
عبور از این میدان پر مخاطره نیاز به نقشه عملیاتی دارد. متاسفانه در فرایند روایت میدان آنچنان که باید و شاید نتوانسته ایم میدان داری کنیم و عملا میدان در این بخش به شهروند خبرنگاران ضد امنیتی واگذار شده که سازنده خوراک خبری برای رسانه های معاند هستند. کسانی که به صورت عمده نقش موثری در مخالف سازی مردم با مقاله حجاب دارند اما کمتر دیده می شوند. حال باید در این میدان فرهنگی به بحث رسانه توجه ویژه ای شود تا حجاب به عنوان یک حکم شرعی در جامعه باز تعریف و مردم بر لزوم رعایت حدود آن آگاهی یابند. تحقق این مهم میسر نخواهد بود جز افزایش سواد رسانه ای مردم و استفاده درست دستگاه های تبلیغاتی از رسانه. این یعنی استفاده از ابزار فرهنگی برای یک رویداد یا تهاجمی فرهنگی.
یقینا موضوع حجاب در کشور ما کلاف سر در گم و غیر قابل حل نیست و هم زمان با یافتن سر رشته آن می توان امید به باز کردن گره آن داشت. گره ای که می شود آن را با دست باز کرد و نه با دندان. یقینا میدان مبارزه فرهنگی نیازمند نقشه عملیات فرهنگی است و در آن ترازوی رویکردهای ایجابی می بایست بر رویکردهای سلبی سنگینی کند چیزی که امروز برعکس شده و همین عامل باعث شکل گیری تقابلی جدید با حجاب خواهد شد.
انتهای پیام/